1.- ¿Cómo funciona la narrativa en el proceso enseñanza-aprendizaje de la historia?
Su función en el proceso de enseñanza- aprendizaje tiene que ver con la posibilidad de que el alumno desarrolle, de forma natural, el dar sentido y hacer inteligible el mundo que le rodea, esto es, la narrativa abre opciones para la comprensión de la realidad sociohistórica, situándolo en un tiempo y espacio determinado apuntando al alumno a la reflexión y problematización de un tema, desarrollando un pensamiento crítico y reflexivo, es a lo que llamamos pensar históricamente.
El uso de la narrativa en los alumnos es construir de manera gradual, sus representaciones sobre la realidad histórica, estableciendo una comunicación dialógica, intercambio de saberes o representaciones, generando con esa actividad un interpretación del conocimiento histórico.
De igual manera la narración, posibilita a los docentes descubrir los conocimientos de sus alumnos. revela hasta que punto sus discentes han aprendido a utilizar las prácticas del razonamiento histórico para comprender el mundo que les rodea.
No hay comentarios:
Publicar un comentario